1 4 Основні методи психологічних досліджень: Психологія, як і будь-яка інша наука, має свої методи. Методи

Педагог завжди повинен пам’ятати, що особистість унікальна. У 1859 р було організовано паризьке антропологічне суспільство. Становлення антропології як науки в Росії слід віднести до 1864 р коли в Москві був відкритий антропологічний відділ товариства любителів природознавства. Становлення антропології пов’язане з іменами Богданова, Анучина, Ерісмана, Лесгафта.

Цьому приділено багато уваги в книзі вчених НДР «Процес соціального дослідження». Надалі спостереження ефективно використовувалося при вивченні типів темпераменту, нервової діяльності на початку двадцятого століття. Чи не втратила свою ефективність воно і в сучасній психології. Один з найстаріших методів дослідження в психології є спостереження. Тести визначення здібностей дозволяють провести відносні виміри рівня розвитку психічних властивостей (наприклад, властивостей пам’яті, мислення, уяви тощо), які визначають успіх діяльності.

При цьому слід пояснити їм, чому їх треба було тримати в невіданні або обманювати, і, крім цього, слід усунути їх залишковий гнів або замішання, так щоб їх гідність не постраждало, а оцінка проведеного дослідження підвищилася. Наглядова рада має бути переконаний, що процедура виведення досліджуваних з дослідження відповідає цим вимогам. Самоспостереження, т. Спостереження за своїми переживаннями, є одним із специфічних методів, що застосовуються тільки в психології.

Вони залежать від того, яка мета була поставлена. Це може бути ступінь розвитку певних психічних функцій дитини, її емоційний стан, наявність здібностей до певної діяльності тощо. У вітчизняній психології більш поширена назва «аналіз продуктів діяльності», або праксиметрический (від грец. «праксіс» — «дія»). У нашому суспільстві цей метод широко використовується в педагогічній психології для вивчення розвитку дітей.

Якщо ж спостерігачеві це невідомо, будуть потрібні спеціальні дослідження, щоб це виявити. Особливо важливе значення метод спостереження має для вивчення психологічних особливостей дітей, оскільки дитина як об’єкт дослідження представляє великі труднощі для експериментального вивчення, ніж доросла людина. В) щоденник спостерігача – призначений для фіксації результатів спостереження. У ньому зазначаються не тільки відомості про об’єкт, але і дії дослідника в ході спостереження, дається оцінка інструментарію. Перед тим як почати збирати інформацію, потрібну для аналізу, слід визначити конкретні завдання. Тобто методи аналізу в маркетингу орієнтовані на певні тактичні чи стратегічні цілі. Має місце залежність глибини і масштабу запланованого дослідження від обраного в якості напрямку орієнтира.

Обробка результатів може піддаватися суб’єктивній оцінці психолога (наприклад, оригінальність малюнка). Для цього необхідні https://quickastmaker.com/2021/10/22/page-19/ чіткі критерії оцінювання, які виключать необ’єктивність дослідника. Тест руки Вагнера — розроблений в 1962 році Е.

Допомагає повніше і точніше зрозуміти сенс поведінки або будь-яких дій, що спостерігаються в тих чи інших ситуаціях, зрозуміти суть їхньої реакції на події, що відбуваються. Відсутні опосередковують ланки, здійснюється прямий контакт між дослідником і досліджуваним об’єктом, що дає можливість отримувати більш достовірну, об’єктивну та оперативну інформацію про дії людей в певних соціальних ситуаціях, т. Про соціальні факти.

У цьому полягає недоліки аналізованого виду експерименту. Штучно створена обстановка часом порушує нормальний перебіг досліджуваних процесів. Розглянута дисципліна має одне дуже значиме напрямок.

Поняття експерименту

Що таке спрямованість особистості? Її основні компоненти. Поясніть, як пов’язаний розвиток психіки із середовищем та умовами життя організму. Наведіть конкретні приклади цього зв’язку. Охарактеризуйте основні підходи до вирішення проблеми розвитку психіки. Умови проведеного дослідження, які є додатковими впливами, здатні вплинути на реакцію піддослідного. Після проведення експерименту дослідники складають звіти, пишуть наукові документи.

Експерименти, на які посилаються, є досвідом, при здійсненні якого не відбувається втручання дослідника. Такий метод застосовують у випадках, коли вплив на випробуваного здатне викликати в нього серйозне психологічне чи фізіологічне порушення. Про цей експеримент його учасник зазвичай не знає нічого. Йому не відомо не лише про ті цілі, які стоять перед психологами, а й про сам факт проведення робіт.

Письмовий опитування дозволяє охопити більшу кількість людей за порівняно невеликий час. Найбільш поширена форма даного опитування – анкета. Але її недоліком є те, що не можна передбачити реакцію випробовуваних па її питання і змінити в ході дослідження її зміст. Спостереження – це метод, яким користуються всі люди. Однак наукове спостереження і спостереження, яким користується більшість людей у повсякденному житті, мають ряд суттєвих відмінностей. Наукове спостереження характеризується систематичністю і проводиться на основі певного плану з метою отримання об’єктивної картини.

етнографічні дослідження

У разі до проведення самого досвіду підключають спостереження, тестування, опитування та інші методи дослідження. Опитування являє собою метод, при використанні якого людина відповідає на ряд запитань. Є декілька варіантів опитування, і кожний з них має свої достоїнства і недоліки. На етапі збирання фактичних даних використовують емпіричні методи (експеримент, спостереження, тестування, бесіди тощо).

До числа найбільш поширених видів можна віднести наступні. Спостереження за якоюсь однією стороною особистості дитини, наприклад за емоційною. Якщо мета спостереження конкретна і певна, то в цьому випадку проводиться відбір тільки потрібних фактів і явищ. Таке спостереження називається досліджує, чи вибирають. Тут заздалегідь визначено предметний зміст спостереження (що спостерігати) і проведено розчленування спостережуваного на одиниці. Вибіркове спостереження – дослідник звертає увагу лише на певні параметри поведінки або типи поведінкових актів. Спостерігаються знають про те, що їх поведінка фіксується дослідником (при вивченні динаміки поведінки в групі альпіністів або екіпажу підводного човна – фільм « 72 метри »).

І лабораторний, і природний експерименти можуть бути констатуючими та формуючими. Вивчення зовнішніх особливостей прояву психіки відбувається у природних життєвих умовах. Проективні методики засновані на механізм проекції психічного змісту на об’єкти зовнішнього світу. Наприклад, одним із варіантів проективної методики є плями Роршаха (чорнильні ляпки). Перші характеризуються тим, що в них діагностується і оцінюється єдина якість або властивість, а другі — тим, що вони спрямовані для психодіагностики і оцінки зразу декількох однотипних або різнотипних психологічних якостей людини.

Відповіді, одержувані при усному опитуванні, істотно залежать від особистості тієї людини, яка веде опитування, від індивідуальних особливостей того, хто відповідає на питання, і від поведінки обох осіб у ситуації опитування. Останній полягає в реалізації особистісного підходу, коли всі психічні властивості розглядаються у цілісній системі. Метод спостереження. Залежно від ролі спостерігача в ситуації дослідження розрізняють включене (бере участь) і невключення (просте) спостереження. Включене спостереження передбачає безпосередню взаємодію дослідника з досліджуваної групою. Спостерігач виступає повноправним членом групи.